Выбираем курс по управлению проектами: пошаговое руководство

Войти в АйТи популярная тема на ДОУ, на его темной версии и вообще в Фейсбуке. Люди спрашивают какую профессию выбрать и где ей учиться. Собственно, вопрос сводится к двум опциям:

  • Как научиться Х самостоятельно
  • Как научиться Х на курсах/в школе

Про самостоятельное обучение напишу позже, а сейчас хочу разобрать тему обучения в школе. А именно, как выбирать школу или курс по направлению управление проектами.

Пишу исходя из опыта собственного преподавания, а также обучения на различных курсах. Знаю кухню с обеих сторон и хочу раскрыть аспекты на которые обращаю внимание лично. Сами критерии – универсальные и подходят не только для ПМ курсов, но примеры буду брать именно из сферы менеджмента.

Есть 4 критерия на которые стоит обращать внимание при выборе курса.

Критерий 1. Релевантность целей

На рынке труда есть запрос на менеджеров IT проектов (веб, десктоп и мобайл). Есть запрос на менеджеров продукта. Agile лидеров. Продюсеров игр и видео. Agile лидеры и гейм-продюсеры не всегда знают, как работать с ограниченным бюджетом. А классические менеджеры не понимают, что мир движется в сторону servant leadership парадигмы.

На высоком уровне, все эти профессии – менеджерские. Но нюансов очень много. Перед поиском школы, решите для себя, что нужно вам? Если не хотите повторить печальный опыт месье Паганеля, то сначала внимательно прочитайте программу обучения.

У меня на собеседовании был менеджер, который говорил, что Scrum – стандарт при управлении проектами и что сейчас нельзя запускать проекты другим способом. При этом, он никогда не читал Scrum гайд, просто путался в названиях ритуалов и артефактов. Но, он ходил на курс для менеджеров, где рассказывали только про Scrum. На работу я его не взял и закончил интервью на двадцатой минуте.

Запомните, ни Scrum, ни Waterfall – не панацея

A лишь инструмент, который решает определенные задачи. И если на курсе вам обещают только один взгляд или подход, то это не дело.

Критерий 2. Преподаватель

Личность преподавателя – важный фактор, и конечно, каждый хочет учиться у гуру, самого лучшего и топового. Чтобы было 10 лет опыта, чтобы и PMP и сертифицированный Скрам мастер и другие сертификаты.
Однако, наличие опыта не означает, что человек умеет опыт передать в формате курса, он может быть ментором или тим-лидом, но ведение курса отличается от передачи знаний в рамках рабочего процесса.

Опытный менеджер != Хороший преподаватель

Есть классные специалисты, которые мастера в своем деле, но когда им нужно научить других, то максимум, что они могут сделать – показать на своем примере. Без объяснения подоплеки, деталей и подводных камней.

Я проходил обучение в мотошколе и там был инструктор со стажем езды в 15 лет. Принципиальный байкер. На машинах не ездит вообще. Про байки знает все. И свой байк он собрал тоже самостоятельно. Так вот, его способ обучения заключался в том, чтобы показать один раз, как надо, а если у студента не выходи, то это проблема студента. Мне было тяжело с ним учиться и я попросил замену. Второй инструктор – девушка, младше меня на 5 лет, со стажем всего в 3 года, показывала мне самые трудные места, с шутками объясняла все фигуры и я быстро догнал программу.

Сходите на открытое занятие. И затем принимайте решение

Критерий 3. Практика и домашние задание

Не верьте в карго-культ. Нельзя просто записаться на курсы и ждать, что к вам магическим образом в голову зайдут все знания и опыт. Просто посещения курса не гарантирует ничего. Только синтез из теоретических занятий, практических упражнений и домашних заданий дадут понимание предмета.

Нет домашних занятий – не будет прогресса.

Узнайте про соотношение практики к теории.

Будете ли вы что-то делать руками? Сможете забрать с собой и показывать на интервью? Или все время вы будете слушать менеджерские байки и читать книжки? Задавайте эти вопросы и сопоставляйте со своими целями.

Критерий 4. Фишки

Насколько ведущие курса и школа заморачиваться? Держите в голове, что для преподавателей это не вопрос денег. Как правило, у них есть фулл тайм работа и денег им хватает. Школу они рассматривают или как чисто новый опыт для себя или ищут в преподавании своё призвание.
В свою очередь, такая ситуация приводит к 2 эффектам:

  • “Работают на отвали”
  • “Экспериментируют”

Есть ли у школы рейтинг? В какой форме происходит пост-общение и поддержка? Помогают в трудоустройстве? Есть ли дополнительные бонусы?

Пусть формальное образование никогда не мешает вам учиться